不少考生反映今年數學偏難，觀念題較多，全教會也分析說，今年有複雜計算，部分題目不僅過多計算且太多轉折，影響作答時間，不符學測考概念的精神。全教會說，這兩年數學對社會組學生都偏難，可能造成社會組學生放棄數學。
全教會建議，題目應中間偏易，並縮減繁雜計算，加重對概念的理解及圖形的判讀。
今年數學科考廿題，相對往年概念和計算七比三，今年則各半，幾何題甚至高達九題、佔四十五分。
黃姓學生表示，難度更甚去年；唸自然組的李姓學生也指出，需應用基本觀念的題目很多，以三角函數及機率比重最大。陳姓考生則說，此次數學科雖沒特殊題型，但很多同學都認為，選填最後一題考拋物線距離的計算最難，不易得高分。
補教老師認為 鑑別度高反映程度
補教老師則認為，今年是近五年「鑑別度最高、最有水準的題目」。至於學生反映難度高的選填最後一題，補教老師解赫哲表示，若觀念正確，用對方法、以拋物線定義重新連結條件，兩步驟一分鐘就可解出，但若用代數觀念硬拚，十分鐘還未必解出來。
補教老師認為，題目敘述雖短小，考生若概念不懂，計算不會，很難憑運氣猜到答案，中等程度考生較吃力，預估錯兩題半仍可拿到滿級分，五標與去年差不多：十一、九、六、四、三級分。
解赫哲表示，整體分析今年沒有陷阱題，也沒有情境題，數學再差的考生至少應會有五分，至於指考不考的圓錐曲線則佔十五分。
協助審題的高中數學老師說，試題分布平均，一至四冊每冊約佔二十五％，沒有偏重某一版本教科書，也搭配幾題需用兩個以上概念，以鑑別高分群學生。
