98年度smper教師教務主任推薦函

李老師推薦函

認真負責，充滿活力—ㄧ個比男人還MAN的女人

『工作但求領先，居功甘居人後』

兩年半前，李老師從其他國中到本校參加市內教師介聘甄試，口試時對談內容的實在、直接、誠懇、不矯情，讓個人留下極深的印象。兩年半來在本校的表現，更是令人感佩，以下是個人對李老師的認識，希望能把這個難得的年輕人推薦給大家。

ㄧ、全年服務，永不停歇，大小通吃，全科服務

李老師到校後，隨即接任二年三班導師，這是ㄧ個生理、心理負擔接極為沉重的班級。原導師就是ㄧ位極為認真的資深老師，但因感年紀稍大，在血壓居高不下之時，二年級申請更動。李老師接任後，立即到輔導室了解全班情況，並向原導師請益，做好萬全心理準備後，
每天七點左右到校，陪打掃、看自修，寒暑假更是天天把較缺乏家庭功能的孩子叫到學校一起閱讀。假日中，所有班上學生有任何事情發生，也是隨call隨到，陪同校方共同處理。
每天把作業無法如期完成及學習落後學生留下輔導到六點，全科服務，國文、英語、數學、理化、社會…，連藝能科作業，李老師都盡力輔導，陪學生完成作業及試卷訂正，不懂的，不會的，李老師也都會找專科老師請教後，給學生一個滿意的答覆。
不只自己導師班級如此，對任課班級學生的照顧、輔導，也同樣認真。任教課程，教材全部自編，寒暑假也會自行編定寒暑假作業，提供學生多元學習成果驗收。

二、全面照護，絕不放棄，軟硬兼施，良師益友

雖然治軍嚴謹，脾氣如外號—火山，但照顧學生卻不只如嚴父，亦如慈母，不斷給犯錯學生改正機會，對於需要幫助的學生，不時在旁扶持，提供協助。舉凡過動兒、特教學生，李老師從不放棄任何學生。
由於李老師是自然領域教師。剛到校時，李老師希望三年級任課班級的地球科學可以自己擔任(本校地球科學令有專科老師任教)，臨時加課，李老師擔任過動學生導師，又20節滿鐘點，每節下可就急忙回教室關心過動學生(那個將一年級導師氣到血壓居高不下的學生)，身心俱疲，有人建議李老師將該生直接丟給行政單位，但李老師不「棄」不餒，軟硬兼施，終將該生及家長馴服。
對於能力較強學生，李老師更是用心培養他們自治、領導能力，擔任小老師，指導他們如何帶領小組成員，更重視他們的生活教育及生活技能學習，深怕這些資優學生變成生活白痴，亦師亦友，李老師的付出，極受家長推崇。
目前新帶領班級，才一個學期，家長已好評如潮，寒假中，二年六班教室幾不打烊，每天陪學生看書、做彩球、練節目(準備下學期期初露營活動)。
若問學生怕不怕「火山」的規定，學生的沒答是「不怕」，但對絕對「尊重」。

三、平實無華，使命必達，敬老尊賢，大局為重

平時看到的李老師(除了結婚時外)，牛仔褲配簡單襯衫，樸實無華的打扮，確實少了一些女人味。口試時對於評審所問問題，也無華麗虛應。但開口答應的事，再忙、再累，絕對完成，且毫無驕態。尊重團隊規律，也能主動協助同年級導師。對於前輩，事事請益；帶班時常受到稱讚，態度仍然謙卑，深具團隊精神。
去年帶三年級，配合級導師，積極學習各項行政事務，默默執行，從無怨言，無人意願擔任之工作，她的班級總是勇於承擔，凡是以大局為重，從不計較個人利益。前輩們已將之視為未來優秀級導師人選，對李老師都能傾囊相授。在教師會，雖然本身班務繁重，但仍積極參與。每次段考、複習考命題，考試後總是積極探討學生作答情況，並向同領域教師請益，尋找需檢討改進之處，希望專業能力能再求精進。
其實本校國中校園中，有許許多多認真負責的良師，但李老師能在這麼多位老師中被教師會積極推薦，確實因為李老師的身上，我們大家都看到了本校的精神，也看到了全市教育的希望。
推薦人：本市市立本校國中教務主任

探望葉老師

每個月都去探望葉老師
帶著全校老師和退休老師聯誼會的愛心

其中一位是蘋果日報的記者
帶來社會人士的捐款給葉老師

2008年12月27日拍的照片



葉老師很感謝各界的關心與協助，ㄧ月開始將到左訓中心圖書室擔任短期勞工(日薪制，最多到六月底)，傷口情況已得到明顯改善，心情也開朗許多，雖然要繼續治療， 葉老師說她一定要也一定會重新站起來。

其實
我和葉老師以前只是點頭之交
因為是教師會長的身分
發起全校募捐
就每個月去探望她

記得第一次探望她回家之後
難過沮喪同情
我的情緒低落到不行
她那強忍的淚水在我心中烙印

曹老師打電話給蘋果日報
運用社會的資源協助她

她堅毅勇敢接受治療
笑笑地對我說麻醉了幾十次
身上能打針的地方愈來愈少
病情漸漸進步
像在訴說別人的事般的豁達

我逐漸學習情緒抽離
並懷著信心祝福她
而她教導我
在逆境中
敞開心胸接受別人的好意
保持善念
永懷希望

二十週年校慶文稿

迎向朝陽、開創光明
------本校國中教師會十年有成

在民主化的正常國家中，每個人的權益都應予保障，我國憲法明文規定：人民有生存權、工作權，也擁有集會結社的自由。所以，只要在合法的規範中，教師組織教師會，以團體的力量致力於改善教師教學環境、工作條件、生活品質，都應被視為是實現社會公義的範疇，有其不可剝奪的正當性。

本校教師會於民國86年，由創會會長尤老師籌設創辦，經過歷任會長的苦心經營、理監事的協助，至今十年有成，目前會員人數已達至189人。本校教師會本著服務、福利、專業、公義的願景，每年主要推動的工作如下：

一、執行學校教師會之法定職權：

參與學校「校務會議」、「教師評議委員會」、「教職員工獎懲評審委員會」、「學生申訴評議委員會」，並與學校協議「教師聘約」等事宜。

二、成為全國教師會及市教師會與基層會員之媒介：

確實轉達各項研習、福利和活動訊息，發放刊物，代會員向市教師會申訴或轉達意見，並配合全國教師會及市教師會，發動基層會員參與相關活動。

三、辦理各項福利措施、提供會員休閒活動：

協助會員申辦中華電信優惠案，拓展本校特惠商店之簽約事宜，舉辦旅遊聯誼活動等，努力爭取教師福利，並於聯誼活動中凝聚教師向心力。

四、推薦優秀教師人選、建立教師專業形象：

教師會每年推薦師鐸獎、教育芬芳錄、super教師的人選，本校教師多次入圍獲獎，教師專業能力深受家長和社會的肯定，全校師生與有榮焉。

五、嘉惠本校弱勢學生、參與社會公益活動：

每年辦理「舊衣回收」活動，將畢業學長學姐捐贈的制服和運動服整理好，發送給有需要的新生和學弟妹，一件外套，一份溫暖，舊衣新情，代代傳遞。此外本校教師也成立「急難救助金」，捐助因逢變故或家境清寒的學生，老師們對學生無私的愛護，實在令人感動。近期教師會也配合知風草文教服務協會，捐助二手文具至柬埔寨赤貧兒童、愛滋家庭兒童及流浪兒童之家院童，皆是積極回饋社會的善行。

欣逢本校國中二十週年的校慶，教師會藉此機會衷心感謝前任校長李校長、張校長及現任校長詹校長的關照，長期給予教師會充分自主發展的空間，並能尊重、接納教師會對於校務所提的建議，校長、行政與教師會之間充分溝通合作，既維護教師的專業地位及自主權，也保障學生的受教權，創造了雙贏的和諧局面。最後更要感謝教師會所有的會員，沒有您們的參與支持，就沒有今日的教師會。

本校國中二十週年是個歷史，也是另一個嶄新的開始，教師會期許與本校國中不斷茁壯成長，齊步迎向朝陽、開創光明，共創民主優質的校園文化。 2007/10/18

98年度super教師推薦函

很榮幸自己可以推薦如此優秀的老師
希望她能獲獎

李老師推薦函

本校國中是個好學校，有許多優秀又具愛心的好老師，許多老師比李老師資深，但是為什麼本校教師會理監事會議經過嚴肅的討論後，加上她本人百般謙虛推讓，仍要慎重推舉李老師競選為九十八年度的SUPER教師呢？必有她令人感佩之處，以下簡單敘述；

〈一〉 專業知識豐富，集多元的SUPER能力

李老師為理化老師，但是舉凡地球科學、生物等科學相關的知識，她都能給予學生完整的解答。李老師具有十足的教學熱忱，每學期開始之前，即編好下學期的授課講義，且全都是自己打字的成冊講義，上課活力十足，認真的態度提高學生學習時的興趣，每位學生在上課時流露出的專注神情與積極學習的態度，實難令人與生硬的基礎科學作連結，原來李老師上課方式非常生動有趣，科學的理論在她口中變得生活化，一點也不艱澀，無怪乎學生深感趣味，每節下課眾多學生留住老師繼續討論、發問問題的場景日日可見。

〈二〉協助弱勢學生，具無私的SUPER愛心

李老師對家庭弱勢的學生總會付出更多的關懷，為了讓每天遲到的孩子準時到校，曾有一段好長的時間，每天到學生家中接她上學，直到孩子養成早起不賴床的習慣為止。為協助成績落後的學生，每天放學後，留下來為學生加強課業輔導，陪伴學生一起讀書，無論各科，只要有能力指導，必定盡心盡力為其解惑，李老師已經結婚了，也有家庭的牽絆，但她往往都是最早到校，最晚離開學校的人。

〈三〉關心學生身心，作全方位的SUPER照顧

就算再忙，李老師每節下課幾乎都會回導師班教室關心學生的學習情形，時常利用課後時間與家長、學生溝通，提升各方面的學習成效。大考前夕，例如學校段考、基本學力測驗考試時，李老師總會自己破費準備小點心給學生食用，或準備維他命讓學生補充營養。李老師也很重視學生的品行學習態度，每週都會提供勵志或品德教育文章供學生閱讀，以收潛移默化之效。除了課業、人際關係的指導外，學生遇到感情困擾也會向她傾訴，學生視她為可依賴的長輩。李老師那種從內心為孩子呵護的愛心，實在令人感動。

結語

李老師和善、謙虛、貼心、真心的個性，在平時和同事相處時表露無遺，雖然她表面治班教學嚴厲，但學生、家長、學校同事都能體會她愛之深、責之切的心。經師難求，人師更難，我們很榮幸有這位充滿活力，全心全力投入教育，視學生為己出的好老師，因為有她，讓我們更加深刻體會何謂教育愛，無私奉獻的人必有豐富的人生。

本市本校國中教師會理事長 推薦

2009/01/22